测试儿童智力相信是每个家长都跃跃欲试的事，因为很多人认为一个智商高的孩子未来的成就也就高，但是真的是这样吗？在进行儿童智力测试仪检查前家长们应该先知道阿尔伯特爱因斯坦说过的一句话，“每个人都是天才。但如果你用爬树的能力评断一条鱼，他将终其一生觉得自己是个笨蛋。”凡是各方面正常没有疾病的孩子，将来在不同的领域都可能成为***，无需过分追求智力的高低，而进行儿童智力测试仪的意义在于，帮助家长们发现孩子自己的天赋，不要让他们用“爬树”的技能下河“游泳”。

      智力测验开始是出现在西方，如早期的比纳—西蒙量表就是通过语文、算术、常识等题目来测量判断心智活动，后来随着研究深入逐步开始采用智商的概念，智商即智力商数，再后来又出现了比率智商和离差智商，但是，这样的智商研究仍是不够客观的。后来美国心理学家斯腾伯格又采用了认知心理学的思想，认为智力差异是因每个人对刺激情境的信息处理方式不同导致的，这样的理论更偏向于心理学。到了60、70 年代智力测验理论又涌现出了很多新的理论、方法和技术，但是，每种理论都有其局限性，人们对于智力、智商的研究依然在继续，没有清晰的定义，通过一项科研或治療的评定手段无法确定一个人是不是天才，智商和成功之间的关系并不***。但是我们依然建议给孩子做儿童智力测试仪检测，就如前面提到的，发现孩子自身的天赋，不用爬树的能力评断一条鱼。

       进行儿童智力测试并非是为孩子贴智商高或低的标签，智力也并没有那么容易被测量，儿童智力测试仪检测是为发现孩子自身的优势与特长，设备的研发是基于美国教育学家和心理学家加德纳1983年提出的多元智能理论，他将人类智能分为语言智能、音乐智能、逻辑-数学智能、空间智能、肢体运动智能、自然智能、自省智能、人际智能八种，这八种能力互相独立，代表了每个人大脑处理信心的方式的差异。而儿童智力测试仪设备集合了PPVT测试、CRT测试、DDST、儿童感觉综合能力评估、SSCC学前儿童入学能力测评、WPPSI韦氏学龄前儿童智力能力测评等等多项检测功能，检测结果由设备自动评分，为儿童教育提供指导方案，让家长发现孩子自身***的“高智商”的方面。